再有一周就要期末考试了。例会时连主任公布了两件事，一是要准备迎接镇里对学校的年终考核，二是公布了教师工作考核细则。

    为应对年终考核，她们需要按镇里制定的考核方案准备相应的材料。除了常规工作，还有一项学校特色工作。

    宋校长强调，常现工作各校大同小异，拉不开差距，特色工作为加分项，能否出彩，就取决于这个加分项了。宋庄中号的特色工作为评课教研工作，所以要把工作重点放在这项工作上面。

    连主任作了具体安排提出了具体要求，主要材料需要以下十二项:

    1，各科教研计划，教研活动记录，教研总结。

    2，各位教师培优补差措施，个别辅导记录，典例成功案例。

    3，各教研组教研计划和活动方案，活动记录，教研总结。

    4，评选先进教研组，先进教研个人，各教研组上报典型案例材料，各位教研上报个人先进材料。

    5，学校制定评造方案，组织评选，公布评选结果。

    6，每人不少于30篇听课记录，标清日期班级课题授课教师，补充完美评课记课和听课小结。每节都要有听课小结，不少于80字。

    7，每学科推出一节优质课，作为汇报课向检查组汇报。

    8，各班要更换期黑板报，要有四分之一的板面展示教研成果。

    9，设计教研活动展板，放置在校园大路两侧。

    10，准备一份特色工作解说辞，由专人负责，给检查组解说。

    11，做几个条幅悬挂各处，营造浓厚的教研氛围。

    12，邀请县教研人员来校做讲座。

    江主任也不甘落后，布置了一堆工作，如各班升旗演讲材料，班级工作计划总结，班级制度，班委组织，班会记录，学生谈话记录，家访记录等等，不一而足。

    而这仅仅是检查内容中四大块二十项工作中的两项工作。

    虽然进入了复习的冲刺阶级，虽然老师们都卯足了劲准备了复习资料再拼一把，但看来不得不把复习工作放一放了。

    方晴知道消极抵抗没有用抱怨牢骚没有用，什么都没用，只能桌上一趴要啥有啥了。

    宋明算了算，如果一条一条严格按要求去做，一天干二十五个小时也难以完成。

    而江主任又把学生活动这一项的材料任务交给了华铮，把团队建设这一项的材料任务交给了方晴。把师德建设这一项分给了宋明。

    宋明苦思冥想想出了一个办法，他把方晴叫到他和华铮的办公室，三人协作，对各项工作重新进行了分配，将同类工作合并，由一人完成，如听课记录，由宋明负责，把三人的听课记录全部进行完善补充。

    相关计划总结案例等同类工作也是一人负责，只需写出一份，其他稍做修改即可。反正这些材料只是摆摆场面，几乎没有人认真看。

    不求好，只求快。

    这样一整合，总体工作减少了一半，三人又自恃年轻体壮，没怎么耽误白天上课，拼了两天熬了三夜，基本完成。

    方晴熬得眼圈发黑，一洗头就掉一把头发，可怜兮兮地让宋明和华铮看。有天忙到半夜，方晴望着窗外的半轮明月，说她想家了，她觉这会她的父母可能也在想她了，她说她就像诗经陟岵里的那个人:

    陟彼岵兮，瞻望父兮。

    父曰:嗟！予子行役，夙夜无己。

    上慎旃哉，犹来无止。

    她可不想客死他乡，她要吃鸡蛋吃鱼吃肉，要重新吃得胖乎乎的，她可不想让她的父母看到她憔悴消瘦的样子为她担忧。

    她们做完了，先按下没有上交。因为大多数老师还没有完成，不少人需要周末加班。江主任和连主任等人也还有些工作没分配下去，正等着找窟窿眼嬎蛆，她们如果这个时候交上去，少不得又被派官差。所以三个人仍然装作陀螺一般打旋儿的忙碌，天天一下课钻到办公室，夜里也灯火通明到半夜三更。

    看着江主任对着桌子拿着笔愁眉不展的样子，看着不少教师仍水深火热焦头烂额，她们三人不免有点小小的窃喜。方晴也把作业抱到他俩的办公室，让宋明帮着批改，方晴则忙着给她们做夜宵。本来已瘦了一圈的方晴这两天又胃口大开，夜夜不是炒鸡蛋就是大鱼大肉，吃得又红光满脸，神气十足。

    只是她们去上课时总得偷偷摸摸，那些老师看着她们去上课，就会集体向她们行注目礼，像看小偷一样满脸狐疑的审视着她们。连江老师看着那些老师都说，你们这是什么眼光？好像看着吴用劫了生辰纲，宫女要去上龙床。

    这也不奇怪，每逢迎检，上课就成了一种稀罕事，别说一周不正经上课，像上次迎大检，一个多月都没正经上课。因为大家都不怎么上课，偶尔谁正经上课，反而被同事们怀疑她分的任务太少，或者做工作偷工减料假冒伪劣，否则，为什么大家都在忙着准备迎检她却有时间去上课呢？

    领导看了也怀疑，这老师是不是缺心眼，不分轻重缓急，没有大局意识，缺乏政治敏感。你如果经常去上课让别的老师怎么想怎么办？到最后你的成绩高了她们的成绩低了怎么办？她们要是也撂下手头工作都去上课怎么办？这人简直就是搅动沙丁鱼的大捻鱼，是一颗老鼠屎坏了一锅粥，是害群之马，是水库大坝中的白蚂蚁，破坏了迎检的大好局面。

    所以，你就是干完了也尽量不要去上课，你不能让人知道你提前完成了，你要逢人便抱怨那工作是多么复杂多么艰巨，几乎逼得你也要愚公移山子子孙孙无穷匮了。你要会磨洋工，什么时候总有那么一些工作怎么做也做不完，像每天完成一半，一半的一半，一半的一半的一半，你今生今世都永远完不成。

    千万不要破坏公平公正，不要破坏规则，不要打破平衡，不要当出头的鸟跳空的鱼。

    宋明去上课，大家都理解，他教的是九年级。华铮去上课，大家也能接受，谁也别指望他会给你踏踏实实做档案。而方晴，只不过教个七年级，你慌慌个啥毬？而且你还是班主任，需要准备的材料是一般教师的两倍，一般教师都还没完成，你怎么可能完成？就你城市郊区的小妮子心眼多，就你猴精就你能，趁着大家忙着迎接你去多上课抢成绩，就你第一就你得奖就你光光面面，我们都是傻子土包子老帽儿。

    所以她们只能偷偷摸摸去上课，过街老鼠人人喊打地去上课。

    但方晴还是高兴得太早了，解说员这项光荣而艰巨的任务还是落在了她头上。谁让她普通话那么标准呢？谁让她看着那么洋气呢？谁让她那么热情大方有亲和力呢？关键是谁让她的嗓音那么清脆动听呢？谁让她说起话来有文有采呢？

    每到此时，这个在很多人眼中一无是处只会撒娇哭鼻子的小姑娘又忽然星光灿烂熠熠生辉，众里拱月无人能比。人们想来想去比来比去，实在找不出第二个人能像方晴那样优雅得体从容大方地领着一群大大小小的人物一个个睁着大眼晴小眼晴侧耳倾听方晴那莺啼珠滚一样动听的解说。

    方晴刚刚放松的心情一下又紧张起来，她一紧张就手脚冰凉背生冷汗。也没心做夜宵了，也没胃口吃肉了。钻到会议室翻着那一沓一沓的材料构思着她的解说稿。

    为了方便方晴解说，宋明把各类材料加上了标签。他对方晴说，如果你一时想不起来了，你就看着标签说，各位请看，这是我们本学期举行的什么什么活动，这项活动在宋校长的指导下，在各位领导的大力支持下，大家积极参与，取得了很好的成效，获得了人民群众的一致好评。

    有时，方晴念着解说稿，噗嗤就笑了。她说，宋明，看你写的这段话:

    在连主任的积极引领下，我们全体教师每周坚持听课评课，风雨无阻，坚持组织学科教研活动，雷打不动。大家聚焦问题突破难题，新老搭配师徒结队，团队协作群策群力，以听课为抓手，以评课为切口，以反思为驱动，以总结为引擎，强化教研意识，磨炼教研能力，提升教研水平，营造教研氛围，半年来…

    哈哈哈，这也太假了吧？方晴说，还坚持听课评课呢，让你三五分钟抄完一节听课记录你都抱怨字太多太废时间。你说，咱都不信，那些人会信？

    说不说，怎么说，是咱的事。信不信，信什么，是她们的事。这是两码事。宋明说，就算都做假，她们若没有咱做的多做的全做的精做的美做得有模有样，若没有像你这样一位明星级的解说员，那她们也只能五体投地甘拜下风。

    哈哈哈，就你能。方晴一拳打在他背上。