苏秋红老师绰号拼命三娘。

    趁着上次迎检时班级调整的机会，宋明把五个班中，成绩处在中考分数线边缘的一些学生抽选出来，重新组成了一个新的九3班。

    原本宋明仍然想任九3班的班主任，但他实在太忙。除了学校一些杂务，他每周都要安排周考，组织老师批改试卷，统计分数，对考试中存在的问题进行分析，理学生报考中存在的学籍等问题。

    每周召开年级会，商议解决九年级工作中存在的问题，推动回归课本和上好复习课等工作的落实情况。

    宋明上学期的九3班，是从九年级中筛选出来的各种问题严重的学生。宋庄中学排列的顺序应该是排号最后的九六班，但是为了遮人耳目，减少对学生心理上的冲击，改做了九三班，且由临时任命为九年级副主任的宋明亲自任班主任，以示对这个班的重视程度。

    但这次九三班是名副其实的九三班。他们的成绩仅次于九1九2班。这些学生中大多成绩较好学习能力较强，但是存在瘸腿学科。

    在这些瘸腿学科中，大多数是物理，英语和数学三科成绩较差。

    所以这个班的任务就是补缺，把物理、英语和数学成绩在短时间内提上来。

    宋明找到了苏秋红，希望苏秋红能出任九三班的班主任。

    苏秋红中等身材，体格偏瘦，留着短发，精明干练。

    她走路时两条胳膊在身体两侧空架着，像奓煞着翅膀的斗鸡，步幅较大，一摇三晃，耀武扬威，有点巡街宣示领地的古惑仔的气势。

    她讲课嗓音大，动作幅度大，这方面与铁笔判官韩运来有的一拼。

    韩运来的动作幅度之大常常超过常人，同样是掀门帘，一般人都是从旁边掀门帘，但韩运来手掌宽大手指粗大，有时门帘嵌在门框里，需要用手指轻轻向边推挪个缝来，再伸进手去掀帘。

    韩运来可没那耐功夫，他一般都是迈着夸父追日跨河跃山赴汤蹈火的大步流星，走到门口，来个急刹车，弓身半蹲下高大的身子，手从下面一把撩起门帘的下端，把门帘整个托上来，像轧面机上折叠的面片，再一把从头顶飞摔过背后。在那门帘哗啦哗啦啪啪的惊叫中，他一步蹿入屋内，门帘又啪的一声摔在门框上，常常是一半儿斜插在门框内，一半儿歪挒在门框外。

    有天晚自习他去李先枝的办公室，一样大步流星急刹车，弓腰半蹲从门帘下端撩起门帘，飞摔过头顶，正待一步窜入屋内。李先知听到门外动静，前来开门，却见那门帘从下向上飞起，一个高大健硕黑乎乎的黑影突然大山一般的耸立在她的面前，只吓得她见了魔鬼怪物一般尖叫一声，魂飞魄散脸色惨白两眼眦裂呆若木鸡浑身奓毛毛骨悚然。

    所以，韩运来办公室门口的门帘和他手中的笔，手中的酒杯，屁股下的自行车身子下的木床一样，都活不长久。

    同样配发的木床，他媳妇儿来了一次，那木床便散了架。现在他那张床两边床头分别用学生凳子支着，中间歪歪扭扭垛着两摞砖。

    苏秋红动作幅度虽然没有韩运来那般大，但她是位女教师，站在女人的角度看，她和韩运来的狂劲不相上下。

    有时，苏秋红也到值班室看会儿电视，遇到插播广告时她就三步并作两步走到电视前，拧住那换台的旋钮，一拧就是啪啪啪啪放鞭炮一样拧大半个圈，那声音只让其他看电视的老师心里面紧紧揪起来，只担心她啪的一下把那旋钮拧坏了。

    不过，与韩运来不同的是，苏秋红工作很卖力，对学生要求严格。大家经常见她中午一边吃着饭，一边辅导学生。

    为了节省时间，她吃饭都吃的很快，跟一般女生细嚼慢咽不同，她吃饭时动作照样很大，声音很响。

    她吃面条时更是扑溜扑溜吧唧吧唧，菜汤饭星硝烟弥漫尘土飞扬，所以大家端着碗到集体办公室吃饭时，都离她远远的。

    学生们给他起了个绰号叫拼命三娘，说她，三娘干饭，狼吞虎咽。

    她是上课时极少数带教鞭的教师，是年轻教师中唯一一个带教鞭的教师。她的教鞭与袁新林所带的教鞭不同。袁新林带的教鞭几十年不换，被磨的乌溜溜光溜溜的。学生们称袁新林的教鞭叫打狗棍，还真有那么一点丐帮传世宝物如假包换的韵味。

    但苏秋红的教鞭经常换。因为她的教鞭可不是像袁新林那样只是个法老的权杖拿着吓唬人的。

    她在上课时经常挥着教鞭，啪啪啪的敲着黑板，提醒学生注意她讲课的要点。她生气时，就啪啪啪的打着讲桌，进的讲桌上的粉笔沫腾云驾雾地陷现场。

    她上课时，如果哪个学生敢睡觉，她会一边继续讲着课一边走上前去，突然挥起教鞭，猛的拍在学生的课桌上，在桌面上发出啪的一声巨响，只把那学生惊得浑身一激灵的惊坐而起茫然四顾，心惊胆战，睡意全无。

    有次一位女生上课，不知什么原因睡着了，她非常生气，走到那位女生的桌前，高高的举起教鞭，猛地砸在桌面一角上，她的教鞭应声折断了三节，成了三截棍。那女生噔的一下坐直，惊吓的尿了一裤子，从此再也不敢在苏秋红的课堂上趴着睡觉了。

    苏秋红训斥起学生来，也是声嘶力竭火力全开，炮声连天地动山摇，连隔壁的学生听了也吓得心惊肉跳。

    所以，学生们也说她:

    三娘挥鞭，魂飞魄散。

    三娘生气，惊天动地。

    三娘咆哮，鸡飞狗跳。

    苏秋红非常支持宋明采取的措施，她认为，把这些学生集中到一个班，更有利于进行针对性的教学，能够有快速的提升学生成绩。

    九3班排课表时，苏秋红主动请缨要求把九3的物理课，一周安排九节，外加四节晚自习。

    这在其他老师看来，简直是疯狂，因为这将意味着，苏秋红再加上另外五个班的课，平均每天至少要上六节课。

    宋明给韩运来在九三班分了两节英语自习课，韩运来都极不情愿。

    在韩运来看来，宋明增加了一个九三班就是胡折腾，就是额外增加教师的工作负担，就是宋明的个人英雄主义，就是想拿这个哗众取宠邀功请赏，甚至怀疑宋明是Jun-门伐主义山头主义抢占地盘，想争夺优秀班主任。

    宋明和李祖翰两个人共同负责九3班的数学，华铮和方晴共同负责九3班的英语课，数学、英语各排八节课。早自习学生自由背诵。晚自习前两节和其他剩余的课都分给了其他学科。晚自习后两节为学生自主学习。

    宋明在九年级推进全科辅导。所谓全科辅导有两层含义:

    一是，除了正式课堂之外，其他所有的自习所有学科老师都可以进教室对学生进行辅导。这样一个班级中可能有好几位老师，一个老师一节课可能转好几个班级，最大程度的增加学科老师与学生的接触机会。

    二是，每位老师都要尽己所能的辅导学生其他学科的问题，这就意味着。教英语的老师，在课堂上辅导学生时，有学生问物理问题，如果物理老师没有时间，英语老师要尽自己所能为学生解决物理问题，最大程度的发挥每位老师的能量。

    其实，他们这里除了个别教师，大多数老师都有能力帮助学生解决其他学科的问题。

    就连袁新林老师，除了教他的化学，物理和数学，他也基本上都能帮学生解答。按袁新林老师的说法，他除了英语不会，其他各科都还可以。

    而宋明、李祖翰，苏秋红这些年轻老师，对学生各科的问题基本上都能轻松的解决。

    尤其是苏秋红，她本来就是数学老师，是因为学校没有物理老师，所以才改为物理老师。相对物理，数学她也很专业。

    宋明的专业是政史，他现在虽然教的数学，但在辅导学生政治和历史问题上，也有自己独到的见解，有时比学生的政治和历史老师讲的都更为通透开阔。

    李祖翰的专业是中文，在辅导学生。阅读理解和作文上，也新颖别致，很受学生欢迎。

    中午和晚自习后两节为全科辅导时间。九年级所有老师不再进行九年级集体办公，只要有时间就到班里，随时辅导学生。

    宋明那天晚上在无香院和大家讨论的复习策略中，这些全科辅导的形式中，得到了部分的落实。

    但也有个别老师独霸课堂，不愿意让别的老师进去。

    有的老师看别的老师也进来了，就站在讲台上大声讲解，让别的老师辅导不成。

    还有的老师干脆从班里面拉走一二十位学生，拉到自己的办公室，给学生私下辅导开小灶吃小锅饭。

    一些老师也向宋明告状，说个别老师没有团队意识，自我中心，不顾场面的和他们抢时间、抢学生。

    宋明虽然每次开会都强调这些问题，但就是有老师不听，在这些老师看来，他们首先要把自己的成绩做好，他们不想牺牲自己的时间帮助其他的学科，这对他们来说完全是狗捉耗子，多管闲事。

    虽然并非事事顺利人人如意，但宋明采取的这些措施还是起到了一定的效果，学生的成绩都有了一定程度的提升。

    特别是九三班，一些学生的成绩提升很明显，不少学生的成绩，通过两三个星期的学习，提升一二十分的普遍存在，有的竟然翻了倍。

    这种让人震撼的提升幅度，大大提升了学生们学习的积极性，提高了教师的信心，打破了原来复习后期整体成绩难有突破的高原瓶颈。